Рисование пальчиками и губкой для мытья посуды
Существует много техник нетрадиционного рисования, я специально разработала памятки, где вы сможете с ними познакомиться и наглядно увидеть вот здесь (на зеркале висят детские работы).
При помощи этих техник дети попадают в страну сказки. Оказывается, рисовать можно разными предметами и даже частями тела. Этот процесс «Чудо!» для малыша.
У каждого дома есть не нужные вещи. Например, такие как зубная щётка, нитки, огарок свечи тушь для ресниц и многое другое. Всё это можно применять в технике нетрадиционного рисования.
Представьте себе, вы пришли с работы домой уставшая, вам надо приготовить ужин, проверить уроки у старшего ребёнка и младший ребёнок крутится под ногами, мешает и его надо чем-то занять. Как это всё успеть, голова кругом. Заходите на кухню, а там представьте себе, можно не только мыть посуду и готовить ужин, но и занять младшего на время, ведь там столько много разнообразных предметов интересных для ребёнка.
Вот хотя бы та же самая губка для мытья посуды, или большое разнообразие разных круп, столовые предметы и т.д. Вы в форме сюрприза говорите детям: - А давайте мы с вами поиграем с волшебной губкой?
У детей удивление, как можно с губкой играть, ведь мама ей посуду моет? А вы продолжаете: - Вот смотрите, я из губки сейчас вырежу кружочек, и он тоже станет волшебный.
Пока вы вырезаете из губки кружочек, старший ребёнок несёт краски и альбом. - Вот и волшебный кружочек готов, сейчас я разведу вам краски и вы увидите, какие следы может оставлять эта волшебная губка. Поверьте мне, дети уже заняты им не до вас, теперь вы спокойно можете делать свои дела, а у детей радости, хоть отбавляй.
Вместо альбома можете использовать раскраски. Вот это и есть использование нетрадиционной техники рисования «оттиск поролоном или губкой" в домашних условиях. Так же можно размазывать краску вилкой – эта техника называется «Расчёсывание краски», можно делать разнообразные отпечатки, например картошкой, пробкой и др. предметами – эта техника называется «Отпечаток пробки или других печатей», можно использовать технику «Рисование кулаком, ладонью, пальцами, ребром ладони, ступней». Рисовать можно как угодно, где угодно и чем угодно!
11.05.2022
Шествие "Бессмертный полк"
В нашем детском саду организовали шествие "Бессмертного полка". Участниками стали дошкольники групп начиная от яселек до подготовительных групп.
Воспитанники, вооружившись транспарантами с портретами родственников, которые были участниками Великой Отечественной войны, торжественно прошли вокруг детского сада.
Таким образом малышей с раннего возраста приучают чтить память предков, знать историю и любить свою Родину.
Дети группы " Гномики" тоже приняли участие в шествии.
6.05.2022
.jpg)
Конкурс чтецов
В конкурсе приняли участие дети в возрасте от 4 до 7 лет.
Атмосфера в зале была торжественная и немного волнительная, но конкурсанты справились с волнением.
Педагогами детского сада, ответственными за подготовку к конкурсу, старательно подбирался литературный репертуар, разучивались стихи, велась работа с детьми над выразительностью и эмоциональностью их исполнения.
Результат работы — богатый подбор стихотворений, выразительное исполнение их юными чтецами, покоривших всех гостей мероприятия искренностью прочтения.
При подведении итогов жюри пришлось нелегко. После длительного обсуждения жюри огласило результаты, всем юным чтецам были вручены грамоты, а победителям — дипломы.
Из группы "Гномики" участвовали 5 детей. Среди них Никитина Варвара заняла 2 место в садике.
6.05.2022
Стенгазета "День Победы"
В преддверии 9 мая, в детском саду прошли музыкальные тематические мероприятия, посвященные Дню Победы.
Дети слушали и пели песни о войне, смотрели презентацию о Великой Отечественной войне. Следует отметить, что это не единственные мероприятия, посвященное дню Победы в Великой Отечественной Войне.
На протяжении всей недели педагогический коллектив детского сада проводил различные мероприятия, посвященные празднику 9 мая.
В рамках этой тематической недели дети группы "Гномики" создали стенгазету " День Победы" , в ходе которой они рассказывали сво свои знания об этом празднике
28.04.2022
Неделя чувашского языка
С 18 по 25 апреля 2022 г. прошла Неделя чувашского языка, в рамках которой состоялись мероприятия посвященные родному языку.
В рамках этой недели в группе "Гномики" были проведены:
-изучение чувашской символики;
-изучение чувашских национальных костюмов и узоров на чувашской одежде;
-просмотр фильма "Выдающиеся люди Чувашии";
-аппликация "Чувашский узор";
-рисование "Платочек для мамы";
- виртуальная экскурсия по Чебоксарам;
- проведены Чувашские народные игры "Слепой баран", "Угадай имя", "Ручеёк".
А также в садике было проведено мероприятие "Уяв". В котором дети играли и пели и изучали чувашскую культуру. А также дети группы " Гномики" приняли участие в выступлении на этом празднике с песней "Сапка юрри" и стихов "Ике кушак чаланта".
25.04.2022
Экскурсия к памятнику воинам погибшим в Великой Отечественной Войне
Экскурсия к памятнику воинам погибшим в Великой Отечественной Войне одна из форм воспитания патриотизма у детей, чувство гордости за свою Родину.
Вначале перед экскурсией была организована беседа о том, как надо себя возле памятников. А также была проведена беседа "Что такое День Победы".
22.04.2022
Набрызг
Достаточно простой в применении является техника “набрызг”. Ее суть состоит в разбрызгивании капель краски. У маленьких детей она может получиться не сразу, но, несмотря на это, работа приносит удовлетворение.
Для рисования в технике “набрызг” требуются акварельные краски или гуашь, зубная щетка и стека, плоская палочка, карандаш, пластиковая линейка или расческа (по выбору).
Этапы работы в технике “набрызг”:
-
Смочить щетку водой.
-
Стряхнуть лишнюю воду, чтобы не было клякс.
-
Набрать немного краски на зубную щетку.
-
Взять щетку в левую руку, а стеку в правую.
-
Держать щетку над листом, отвернув от себя, и быстрыми движениями проводить стекой по поверхности щетки, по направлению к себе (снизу вверх). Брызги полетят на бумагу.
-
Постараться направить брызги в нужном направлении и затонировать ими весь рисунок или конкретный его участок, в зависимости от замысла.
При набрызгивании можно менять направление движения руки (по вертикали, горизонтали, наклонно, волнообразно), изменять величину крапинок, приближая или отдаляя брызги от листа бумаги. Можно использовать краски разного цвета и разной густоты. Применение одновременно нескольких красок помогает создать многоцветный рисунок. В зависимости количества цветов и от интенсивности напыления каждый раз будет получаться новая, отличная от предыдущих картин работа.
Техника рисования “набрызгом” позволяет добиться различных эффектов в зависимости от поставленной задачи. Например, при помощи набрызгивания красок можно создать плавный переход от одного оттенка цвета к другому.
18.04.2022
Ниткография
В дошкольном возрасте особенно важно развивать пальчиковую моторику рук детей.
Одним из средств совершенствования пальчиковой моторики детей можно считать ниткографию.
Деятельность с нитками, ножницами, клеем, карандашом – это не только сенсорно-двигательные упражнения.
Это способ детального представления детей об окружающих предметах, способствующий проявлению умственной и речевой активности, развитию воображения.
Ниткография- выкладывание с помощью шнурка или толстой нити контурных изображений различных предметов, то есть «рисование» с помощью нити. «Рисунки», выполненные толстой нитью или шнуром, отличаются мягкостью получаемых форм, кажутся объемными и «живыми» по сравнению с обычным контурным изображением. Кроме того занятия с податливой, мягкой и пушистой нитью успокаивают детей и развивают у них интерес к декоративно-прикладному искусству.
Дети группы "Гномики" в рамках проекта "Волшебники" познакомились с данной техникой нетрадиционного рисования. Рисунки у детей получились разные, но техника "Ниткография" им очень понравилась.
18.04.2022
Уборка территории.
В весенний период начинается месячник по уборке и благоустройству территории.
В этот период в каждом детском саду проводятся различные мероприятия.
В группе "Гномики" ежегодно воспитатель и младший воспитатель убирают клумбу, площадку.
Воспитателю и младшему воспитателю также помогают дети.
15.04.2022
День космонавтики
В этом году 60-лет со дня полета Юрия Гагарина в космос. Не остались в стороне от этого события сотрудники и воспитанники детских садов города.
Педагогами были запланированы и проведены разнообразные мероприятия - развлечения, досуги, беседы, квесты, творческие выставки, презентации и т.д. Дошколята в этот день узнали много нового и интересного о космосе, первых космонавтах, об истории развития космонавтики.
В группе "Гномики" была проведена беседа на тему "Космос". А также экскурсия в Ядринскую Детскую Библиотеку.
Сотрудники библиотеки очень провели познавательное путешествие в мир космоса, познакомили детей с различными журналами, а также показали игровую комнату и краеведческий уголок.
12.04.2022
День смеха.
1 апреля в детском саду долгожданный день. Дети ждут его с нетерпением, с особым азартом и веселым настроением, потому что знают, что в 1 апреля обязательно их ждет веселый сюрприз.
Нам живется лучше всех,
Потому что с нами смех!
С ним нигде не расстаемся,
Где б мы ни были — смеемся!
Ищите улыбку, цените улыбку
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку,
Нам жить без улыбки нельзя!
В гости к детям в этот день приходили 2 веселушки, 2 клоуна и карлсон.. И тут началось веселье.
Дети каждой группы приготовили выступления: пели шуточные песни и участвовали в развлекательных играх. Улыбки, шутки и радость наполняли детский сад веселым детским смехом, напоминая нам, взрослым, что «Хороший смех – это явный признак духовного здоровья», как сказал Максим Горький.
Так, забыв про грусть и лень, мы шутили целый день.
Вот бы десять раз в неделю было ПЕРВОЕ АПРЕЛЯ!!!
1.04.2022
Родительское собрание
Согласно Конституции РФ каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность. Анализ современной криминогенной обстановки в России отражает внутреннее неблагополучие нашего общества по данному вопросу, при этом в 70% случаев посягательства на половую неприкосновенность и половую свободу личности несовершеннолетних происходят именно внутри семьи.
С целью профилактики и недопущения ситуаций, связанных с посягательством на половую неприкосновенность несовершеннолетних, в группе "Гомики" прошло родительское собрание «Профилактика половой неприкосновенности несовершеннолетних».
Педагог-психолог, Пузырникова О.М.., выступила перед родителями с сообщением «Защитим наших детей», в котором были освещены следующие вопросы:
-
- характеристика понятия «половая неприкосновенность» и «половая свобода» личности несовершеннолетнего;
-
- представление о видах преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности несовершеннолетнего;
-
- меры уголовно - правовой ответственности за преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности несовершеннолетнего;
-
- меры профилактики недопущения ситуаций, связанных с посягательством на половую неприкосновенность несовершеннолетних.
Родителям были даны рекомендации, как избежать насилия несовершеннолетних:
-
- объяснять ребенку правила поведения, когда он остается один на улице, либо дома;
-
- если у ребенка появилось хотя бы малейшее сомнение в человеке, который находится рядом, или его что-то насторожило, то лучше отойти от него либо остановиться и пропустить этого человека вперед;
-
- стать для ребенка другом, с которым он может поделиться своими переживаниями;
-
- серьезно воспринять рассказ о совершенном в отношении него насилии со стороны знакомых, родственников;
-
- поддерживать отношения с друзьями детей и их родителями;
-
- не отпускать ребенка на улицу одного (когда ребенок гуляет с друзьями, возможность совершения преступления снижается);
-
- знать, какие передачи ребенок смотрит по телевизору, на какие сайты в Интернете чаще всего заходит, для того чтобы исключить просмотр фильмов сексуальными сценами и сценами насилия, исключить возможность общения Вашего ребенка с педофилом через Интернет;
-
- обязательно контролировать время, которое ребенок проводит в Интернете, быть в курсе, с кем Ваш ребенок контактирует в сети.
Родитель - самый близкий для ребенка человек, который может помочь предотвратить насилие и посягательства на половую неприкосновенность своих детей. Избежать насилия можно, но для этого надо любить своего ребенка, не жалеть своего времени, чтобы помочь ему усвоить правила безопасного поведения. Предупрежден-значит вооружен…
30.03.2022
Викторина по произведениям Агнии Барто.
Агния Барто навсегда вошла в историю отечественной поэзии как талантливейший автор детских стихов. Мы выросли на стихах Агнии Барто, и в этом нет никакого преувеличения. Их и сейчас продолжают читать мамы своим детишкам, и знакомые стихи «Наша Таня громко плачет…», «Идет бычок, качается…», «Уронили мишку на пол…», всплывают в памяти просто и ненавязчиво.
Они погружают нас в мир детства, и напоминают первые шаги, впервые произнесенное слово «мама», первую нянечку в садике и первую учительницу в школе.
С целью обобщения знаний детей о произведениях Агнии Барто в группе "Гномики" прошла викторина. Дети с лёгкостью справились с заданиями.
30.03.2022
Гратаж.
Слово “граттаж” произошло от французского gratter - скрести, царапать, поэтому другое название техники - техника царапанья.
Вам потребуется: плотная бумага или картон, акварельные краски или восковые, мелки, свеча, гуашевая краска черного цвета или тушь, любое жидкое моющее средство (шампунь).
План работы:
Раскрасьте лист бумаги или картона разноцветными восковыми мелками. Не жалейте восковые мелки, они должны покрыть бумагу толстым слоем! Единственный цвет, который нельзя использовать – черный.
В том случае, если у вас нет восковых мелков используйте акварельную краску. Покройте бумагу акварельной краской, дайте краске высохнуть, после чего хорошенько натрите бумагу свечой. У вас должен получится разноцветный лист бумаги, покрытый толстым слоем парафина.
В черную гуашь или тушь добавьте немного жидкого мыла или шампуни, хорошо перемешайте и покройте подготовленный лист этой смесью. (жидкое мыло способствует равномерному нанесению краски). Дайте краске хорошенько просохнуть.
Ну а теперь самое интересное! Процарапываем любым острым предметом (например, зубочисткой или вязальной спицей) рисунок. Образуется на черном фоне картинка из цветных штрихов.
Детям группы "Гномики" понравилась техника нетрадиционного рисования "Гратаж".У них получились разнообразные и интересные рисунки.
29.03.2022
Международный день птиц.
Международный день птиц - экологический праздник, который отмечается ежегодно 1 апреля.
В нашей стране каждый год проходит под знаком какой-либо птицы, избираемой Союзом охраны птиц России.
Птицей нового, 2022 года стал домовый воробей.
В рамках Международного Дня птиц проводится много мероприятий по обобщению знаний детей о перелётных птицах.
Эколята старшей группы " Гномики" тоже приняли в мероприятиях, посвящённых перелётным птицам.
В группе "Гномики" просмотрели изображения о перелётных птицах.
После просмотра мною был организовано решение ряда дидактических игр и заданий с использованием ИКТ, а также конкурс рисунков.
28.03.2022
Пластилинография
Пластилинография – нетрадиционная техника работы с пластилином. Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графил» — создавать, рисовать, а первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла.
Этот жанр представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности, с применением нетрадиционных техник и материалов. Например, декорирование поверхности бисером, семенами растений, природным материалом. В некоторых случаях в технике пластилинографии производится модификация изделия, что приводит к созданию оригинальных произведений.
Основной материал — пластилин, а основным инструментом в пластилинографии является рука (вернее, обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, что в свою очередь развивает мелкую моторику рук ребенка с ОВЗ. Данная техника хороша тем, что она доступна детям младшего дошкольного возраста, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы с младшими детьми.
Занятия пластилинографией представляют большую возможность для развития и обучения детей с ОВЗ.
Занятия пластилинографией способствуют развитию таких психических процессов, как: внимание, память, мышление, а также развитию творческих способностей.
Пластилинография способствует развитию восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторной координации детей, то есть тех школьно-значимых функций, которые необходимы для успешного обучения в школе. Дети учатся планировать свою работу и доводить её до конца.
Занимаясь (в процессе занятий) пластилинографией, у ребенка с ОВЗ развивается умелость рук, укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются, ребенок подготавливает руку к освоению такого сложного навыка, как письмо. Этому всему способствует хорошая мышечная нагрузка пальчиков.
Одним из несомненных достоинств занятий по пластилинографии с детьми младшего дошкольного возраста является интеграция предметных областей знаний. Деятельность пластилинографией позволяет интегрировать различные образовательные сферы. Темы занятий тесно переплетаются с жизнью детей, с той деятельностью, которую они осуществляют на других занятиях (по ознакомлению с окружающим миром и природой, развитию речи, и т.д.).
Проблема развития мелкой моторики, ручной умелости на занятиях по изобразительной деятельности так же весьма актуальна, так как именно изобразительная деятельность способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, силе, точности в выполнении действий, коррекции мелкой моторики пальцев рук.
Дети овладевают навыками и умениями работы с инструментами (в рисовании – карандаш и кисть, в аппликации – ножницы и кисть, в лепке – стека). На этих занятиях дети вырабатывают умения управлять инструментом (конечно, если ребенка учат правильно держать инструменты и работать ими).
23.03.2022
Кляксография
Кляксография — это рисование пятнами. Суть данной нетрадиционной техники заключается в том, чтобы разглядеть в кляксе какой-то образ и дополнить его деталями. Таким образом, ребёнку не требуется для рисования особых навыков — нужно только включить фантазию.
Первый шаг в кляксографии — это идея. Именно воображение юного художника сделает кляксу доброй или злой, милой или страшной. Например, одно и то же чёрное пятно можно превратить в милого спящего котёнка, дорисовав ему усики, лапки и хвостик, или же во взъерошенную любопытную ворону.
Ручеёк краски от кляксы иногда убегает в угол листа — изображение получается похожим на жирафа с длинной шеей. Если же струйка пойдёт вниз, то на картинке вырисовывается длинноногий страус. Немного поработав кисточкой, можно создать диковинное сказочное существо, которое никто никогда не видел, и наделить его своим неповторимым характером.
Занятие кляксографией позволяет ребёнку весело провести время, поскольку, раздувая пятно, никогда нельзя предугадать заранее, как будет выглядеть конечный результат. Такая деятельность ещё и полезна для здоровья: выдувание через соломинку укрепляет лёгкие (это особенно полезно для профилактики кашля), что актуально для часто болеющих ребят. С этой целью в рамках проекта "Волшебники" в группе "Гномики" изучили данную технику нетрадиционного рисования.
16.03.2022
Рисование солью.
В рамках проекта "Волшебники" в группе "Гномики" продолжается работа по формированию у детей знаний о нетрадиционных техниках рисования.
Рисование солью — любимое занятие детей во все времена для всех возрастов, начиная с малышей и старше. Клей, соль и акварель — все, что вам понадобится для этой простой работы.
Дети с интересом изучили данную технику нетрадиционного рисования, им понравился данный вид рисования. Также как и в изучении всех остальных техник рисования дети с интересом ждут занятий по изучению нетрадиционных видов рисования.
04.03.2022
8 марта- Праздник мам.
Еще весна крадется по предместьям,
Еще под снегом крепко спят цветы,
Но объявился нынче доброй вестью
Восьмое марта – праздник красоты.
Он шествует по миру, ослепляя
Всех нас в великолепии своем;
Мы от души сегодня поздравляем
Вас с Международным женским днем!
Пришла Весна, а с ней первый весенний праздник – 8 марта, праздник всех женщин: мам, бабушек, сестричек.
3 марта в группе "Гномики" был проведён утренник, посвящённый Международному женскому Дню 8 Марта.
Так как пока ограничения по короновирусу не сняты, праздник прошёл в онлайн режиме и без родителей . Дети приготовили музыкальные подарки для своих мам: танцы, песни. Не обошлось, конечно, без стихотворений и тёплых пожеланий дорогим женщинам.
Праздничные мероприятия, несомненно, привнесли в жизнь группы атмосферу весенней радости и счастья.
03.03.2022
Совместный зимний отдых с родителями
В субботу воспитатель группы "Гномики" совместно с родителями и их детьми собрались на "Татарское болото".
Целью этих сборов было совместное катание с горки.
Самые активные родители пришли в назначенное время к горке.
Каждый родитель вместе со своими детьми катались различными способами.
Несомненно такое мероприятие сближает всех его участников. Также такое мероприятие позволяет родителям испытать те же яркие положительные эмоции, что и дети.
Воспитатель группы благодарит всех пришедших по приглашению на данное мероприятие.
12.02.2022
Игры предков
С целью популяризации национальных игр и видов спорта в Чувашии в феврале 2022 года стартует республиканский фестиваль «Игры предков». Участниками фестиваля станут учащиеся общеобразовательных организаций и дошкольных образовательных организаций республики.
Чувашские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины. Передаваясь из поколения в поколение, они вобрали в себя лучшие национальные традиции. С давних пор игра была не просто развлечением, но и обучением, воспитанием, и на всех гуляньях непременно входила в «культурную программу».
Воспитанники группы "Гномики" приняли участие в данном фестивале. Игры проводили:
- инструктор по физической культуре Судакова Александра Сергеевна;
- воспитатель группы "Гномики" Павлова Татьяна Алексеевна.
11.02.2022
Отпечатки листиками
Отпечатки листьев на бумаге – нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного возраста, позволяющая получить интересную фактуру изображения с помощью красок. В этой технике используются натуральные листья деревьев.
Можно выделить несколько этапов в рисовании в этой технике.
Этап 1. Осенние листья деревьев и кустарников собирают вместе с детьми на осенней прогулке. Отбираются листья разных форм и размеров.
Этап 2. Придумывается сюжет из собранных элементов – листьев. Что можно изобразить с помощью собранных листьев, используя их как элементы мозаики для создания узора или сюжета? На что они похожи? Что можно будет дорисовать чтобы оживить картину?
Ребенок выкладывает из листьев на бумаге «эскиз» — свой будущий сюжет. Может что-то дорисовать простым карандашом. Продумайте сразу же, какой нужен будет фон, чтобы он соответствовал сюжету и был контрастен цвету осенних листьев.
Этап 3. Начинаем на фоне творить — создавать рисунок в технике «отпечатки листьев на бумаге». Сначала делаем фон – рисуем его широкой флейцевой кистью.
Этап 4. Когда фон высохнет, делаем на нем отпечатки листьев по нашему эскизу.
Для этого:
— Шаг 1. Красим листок дерева с обратной стороны (той стороны, где ярко видны прожилки) нужным цветом густой гуаши.
Краска должна быть густой.
ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО: На кисточку нельзя набирать слишком много воды, поэтому напоминаем ребенку правило: смочив кисточку в баночке с водой, нужно убрать излишки воды, приложив несколько раз кисточку к краю банки. С нее стекут лишние капли воды. И только после этого на влажную кисть можно набирать густую гуашевую краску.
— Шаг 2. Укладываем подготовленный листок краской вниз на фон. Это нужно делать очень аккуратно и осторожно. Сверху накладываем бумажную салфетку и придавливаем ее ладошкой.
— Шаг 3. Аккуратно снимаем листок и салфетку с фона. Изображение готово. Далее всё повторяем со следующими листьями.
— Шаг 4. Дополняем получившееся изображение деталями.
Рассмотрим эту технику на примерах рисования осеннего леса с детьми 4-6 лет в технике «отпечатки листьями на бумаге».
Дети группы "Гномики" попробовали рисовать по этой технике. Детям понравился данный вид нетрадиционного рисования.
9.02.2022
Просмотр фильма о "Чапаеве"
9 февраля исполняется 135 лет со дня рождения нашего земляка, легендарного героя Гражданской войны Василия Ивановича Чапаева.
Василий Иванович Чапаев – кавалер четырех Георгиевских крестов и Георгиевской медали, принадлежит к числу тех военных деятелей из народа, которые в годы Гражданской войны одерживали славные победы в ожесточенных боях против иностранных военных интервентов и белогвардейцев. Он был и остаётся одной из самых известных исторических личностей эпохи Гражданской войны в России. Чапаев родился и вырос в многодетной чувашской семье, увековечен в книге Дмитрия Фурманова «Чапаев» и одноимённом фильме братьев Васильевых.
К этой юбилейной дате Министерство образования и молодёжной политики Чувашской Республики подготовило цикл мероприятий, направленных на повышение информированности детей и молодежи о жизни и ратном труде знаменитого земляка.
В группе "Гномики" был проведён просмотр документального фильма про Чапаева. А также дети активно участвуют в республиканском конкурсе рисунков "Наш Чапай".
9.02.2022
"Отпечатки- картинки".
В рамках проекта "Волшебники" в старшей группе №5 "Гномики" изучаем разные техники нетрадиционного рисования.
По плану изучили технику "Отпечатки- картинки".
В данной технике нетрадиционного рисования можно делать отпечатки, используя пенопластовые формы, на которых удобно создавать рисунок заостренным предметом, оставляя углубления в этой форме. Затем на форму необходимо нанести краску. Сразу же поверх формы прикладывается лист бумаги, проглаживается. Через некоторое время необходимо аккуратно снять лист бумаги. На его обратной стороне появится красивый рисунок.
Материалы: 1.Пенопластовая форма; 2.Карандаш; 3.Краска; 4.Кисть; 5.Бумага; 6.Баночка для воды.
У детей получились разные и интересные картинки.
3.02.2022
Проект "Волшебники".
Одно из направлений художественно- эстетического развития - это рисование.
Данное направление реализуется в ходе занятий.
Рисование в садике может быть разного вида.
Мною был разработан проект "Волшебники" в целях закрепления и обучения детей навыкам нетрадиционного рисования".
В ходе проекта с детьми группы "Гномики" будем раз в неделю изучать новые нетрадиционные техники рисования.
Пока изучили технику " Рисование на молоке".
Детям было интересна данная техника, они с интересом создавали интересные узоры. Данный проект будет реализоваться дальше.
27.01.2022